通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为（　）。

教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的（）。

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教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的（）。

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教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的（）

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在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（）。

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某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。

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所谓（），是教师针对不受欢迎儿童在交往活动中不规范的交往行为和错误观念，制订训练目标，并把这些目标告诉儿童，向他们详细介绍在某一特定情境下应该怎么做，让他们按教师提供的交往策略，练习新的行为模式。

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以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是（）

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通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

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通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

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