（）指向整个教学过程，具有相对的稳定性；（）指向局部的教学行为，具有灵活多变性。

教学模式指向整个教学过程，具有灵活多变性；教学策略指向局部的教学行为，具有相对的稳定性。

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教学模式是（）具体化和（）概括化的中介，提供一种相对稳定的和具有范式意义的教学结构

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指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标是（）

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行为目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。

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“教学设计是一个连续创造的过程，指向于人的解放”，教学设计的这种特征反映的课程实施取向是（）

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教学模式是一种相对稳定的教学结构。

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有效教学策略在建构和实施过程中体现目标指向性和内容针对性。

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为什么教学大纲的内容应有相对的稳定性？

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有效教学策略在构建和实施过程中要体现目标指向性和内容针对性。

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