麦克卢汉认为，任何媒介都不外乎是人的感觉和感官的扩展或延伸：（）是人的视觉能力的延伸，（）是人的听觉能力的延伸，电视则是人的视觉、听觉和触觉能力的综合延伸。

马歇尔•麦克卢汉的的主要媒介观包括（）、（）、热媒介与冷媒介等。

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马歇尔•麦克卢汉的的主要著作有（）、（）、《谷登堡群星：印刷文人的诞生》等。

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20世纪80年代，美国传播学家（）出版了《空间感的失落：电子传播媒介对人的社会行为的影响》一书，他认为，（）的广泛使用创造出了新的社会环境，这种环境重新塑造行为的程度远远超越了它所传递的具体信息。

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根据布金汉姆等人的分期，媒介素养研究大致分为三个阶段：（）阶段、（）阶段和能动赋权阶段。

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美国学者JC梅里尔和RL洛文斯坦在1971年发表的《媒介、讯息与人的新视角》一文中，提出了媒介发展过程及其未来趋势可以分为（）媒体、大众媒体和（）媒体三个阶段。

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美国学者博格认为，所有的电视产品都可以按照（）与（）的结合来划分其类型。

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印刷媒介

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传播媒介

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具有“伴侣性”特点的媒介是（）

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