A身心
B心理
C行为
D习惯
教育学中所讲的人的发展,是指人的个体发展,即个体从出生到成熟身体素质和心理素质所发生的有规律地变化和逐渐()
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心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的()的心理变化过程。
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所谓心理发展,是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列()
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心理发展是指个体有规律的心理变化,它包括知识的发展、智力的发展和()的发展。
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班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律,以环境和教育的社会化影响为媒体,满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有()。
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个体发展的规律性表现在个体发展是()
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“()”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。
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()指的是个体出生以后在发展过程中逐步形成的特征。
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个体的身心发展具有()规律。
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