目的语语言学和目的语（）是教材内容的源泉。
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课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。
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中介语的（）使中介语在与目的语不断的接触中受到目的语的影响而最终与目的语一致，从而最终达到目的语水平。
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中介语的（）使中介语在与目的语不断的接触中受到目的语的影响而最终与目的语一致，从而最终达到目的语水平。
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什么是目的语？
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目的语水平主要有（）、（）、（）的差别。
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学生学习和掌握目的语的主要场所是（）。
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（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。
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要习得和运用一种目的语，必须同时学习（）。
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