A没有绝对的美,也没有绝对的丑
B“美是客观的”不正确
C美是相对的,是存在于我们主客观世界里的
D美是主观,还是客观,属于萝卜白菜各有所爱
幼儿无论教师是否在场,对教师明确禁止的事都能控制自己不做是该幼儿:( )
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无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好,这是幼儿:( )
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小明是个3岁零3个月的孩子,十分活泼可爱,老师很喜欢他。可令老师不解的是,小明无论做什么事情,从不爱多思考。比如,玩插塑时,让他想好了再去插,而他却是拿起插塑就开始随便地插,插出什么样,就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。老师认为这样不好,便总是要求孩子想好了再去行动,可小明却常常做不到。小明的老师为此感到非常苦恼。 问题: 请问小明老师的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为,并为小明的老师提出科学的教育建议。
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宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。有人说,遗传了这么好的素质,以后一定非常优秀;也有人说还是要看教育;爸爸妈妈说环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。
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宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。有人说,遗传了这么好的素质,以后一定非常优秀;也有人说还是要看教育;爸爸妈妈说环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。
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有一幅著名的绘画作品,有人看了这幅画,“恍然如入汴京,置身流水游龙间,但少尘土扑面耳”。这幅名画的作者是()。
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柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。
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作为现代社会中的一员,你认为现代教育具有哪些特征?
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遗传、生理成熟的作用依赖于环境、教育,但个体是否能够正常发展,还要看遗传因素作用的性质和水平。
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