读者要提高阅读能力，一方面主要靠读者（），另一方面要发挥图书馆开发利用文献资源的作用及其指导阅读的作用。

分析研究读者，要分析不同类型的读者在阅读需要上的（）和规律。

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科技读者的阅读需要，主要是（）和（）。

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对于读者的研究型阅读需要，（）要摸清情况，权衡轻重，采用不同方式，广快精准地收集和提供有关文献。

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分析读者状况、掌握不同类型读者的阅读需要情况及其阅读规律是作好读者工作的（）之一。

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指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者阅读内容的指导；二是对读者（）的指导。

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读者阅读需要的过程也是（）提供文献满足读者需要的过程。

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读者是阅读活动的（），文献是阅读活动的客体。

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读者正确合理的阅读需要，符合实际可能的阅读需要，（）。

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研究型阅读需要是指读者负担具体（）的阅读需要。

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