智力群体差异包括（）
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心理学家研究表明，有成就的人的智力与普通人无显著差异，而与人的性格有显著差异，试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。
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中学语文学科的目标有哪些？应如何看待各目标之间的关系？
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皮亚杰的多元智力理论为我们提供了看待“聪明”问题和“成功”问题的全新视角。
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学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
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应如何协调正式群体与非正式群体的关系。
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智力的个别差异主要表现在四个方面，即（）、（）、（）和智力的性别差异。
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简述智力发展的差异的主要表现。
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学生的群体差异主要指的是（）的差异。
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