我国把教育和科技列为经济建设的三大战略之一，始自党的（）

科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。

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我国把教育管理学正式列为教育科学的分支学科之一的是（）。

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水资源的可持续利用是我国经济社会发展的战略问题，核心是提高用水效率，把节水放在突出位置。要加强水资源的规划和管理，协调生活、生产和生态用水。

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把病弱儿童列为特殊教育的对象的国家（或地区）是（）。

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宋健的论文《工程技术百年颂》.中国工程科学，2002（3）摘要以下： [摘要]回顾了20世纪世界工程科技发展的历程，论述了工程科技进步在推动全球经济和社会发展中所起的巨大作用；结合中国工程院主办的“20世纪我国重大工程科技成就”评选活动产生的25项评选结果，指出了我国科技人员在为中华民族的振兴和国家经济发展所做的重大贡献，以及工程师的创造性劳动获得了社会的广泛认知和尊重；阐明了没有科技实力的国家就不能跻身世界强国之列的重要真理；展望了21世纪，特别是未来50年我国工业化、现代化建设将迎来工程科技发展的新高潮。

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宋健的论文《工程技术百年颂》.中国工程科学，2002（3）摘要以下： [摘要]回顾了20世纪世界工程科技发展的历程，论述了工程科技进步在推动全球经济和社会发展中所起的巨大作用；结合中国工程院主办的“20世纪我国重大工程科技成就”评选活动产生的25项评选结果，指出了我国科技人员在为中华民族的振兴和国家经济发展所做的重大贡献，以及工程师的创造性劳动获得了社会的广泛认知和尊重；阐明了没有科技实力的国家就不能跻身世界强国之列的重要真理；展望了21世纪，特别是未来50年我国工业化、现代化建设将迎来工程科技发展的新高潮。

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宋健的论文《工程技术百年颂》.中国工程科学，2002（3）摘要以下：[摘要]回顾了20世纪世界工程科技发展的历程，论述了工程科技进步在推动全球经济和社会发展中所起的巨大作用；结合中国工程院主办的“20世纪我国重大工程科技成就”评选活动产生的25项评选结果，指出了我国科技人员在为中华民族的振兴和国家经济发展所做的重大贡献，以及工程师的创造性劳动获得了社会的广泛认知和尊重；阐明了没有科技实力的国家就不能跻身世界强国之列的重要真理；展望了21世纪，特别是未来50年我国工业化、现代化建设将迎来工程科技发展的新高潮。上述摘要的特点是（）

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实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。

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1915年，（）在《今日之教育方针》一文中，将“职业主义”列为四大新教育方针之一。

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