小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是（）。
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瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
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瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。
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小学儿童思维发展的特点是（）。
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小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。
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简述小学生学习兴趣的发展特点。
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小学生的社会性认知发展有这样几个趋势（）。
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针对小学阶段学生的特点.教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，一般多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展（）特点。
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小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。
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