盖塞尔提出了儿童心理发展的“()”,认为在没有达到生理成熟水平之前,训练儿童去学习和掌握某种技能,效果是欠佳的,学习依赖于成熟所提供的准备状态。
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对家庭心理健康教育与心理健康教育的关系,正确的认识是()
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17世纪开始,欧洲的教育界开始流行以()心理学为基础的形式训练说。
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一般来说,学校心理健康教育中的辅导、咨询与治疗,对本校学生是()
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在一个消除对蛇的恐惧的治疗训练中,心理学家设计了需要付出很大努力但是与消除对蛇的恐惧没有直接关系的“锻炼治疗“,起到了良好的治疗效果,这体现了()研究的结果。
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“宰相教子”的故事较好地体现了()对心理发展的影响
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个体生理发育对心理发展的影响主要表现在()的成熟对心理发展的影响。
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个体生理发育对心理发展的影响主要表现在()的成熟对心理发展的影。
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家庭是人生的奠基石,父母是孩子的第一任老师,对学生的成长与成才的影响是长久而深远的。大学生良好心理素质形成的前提是(),它对个性逐渐成熟的大学生影响更具有特别的意义。
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