A独自游戏阶段
B合作游戏阶段
C联合游戏阶段
D平行游戏阶段
1-2岁的孩子常常将“不要”、“不去”、“不干”等挂在嘴边,这个“不”仅仅意味着他对成人的反抗。
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三、四岁的幼儿游戏,会与其它幼儿有互动及交谈,但游戏并没有共同目标,这是属于游戏的那一分期?()
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三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句,如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于()
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背景材料: 4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕,第二天他在幼儿园里告诉老师和小朋友们说,他去大海里玩了。
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背景材料: 4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕,第二天他在幼儿园里告诉老师和小朋友们说,他去大海里玩了。
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2岁的孩子和5岁的孩子对于玩球话题的谈话有不同的内容,这说明语言话题会受到()
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在墨西哥,从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为()
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幼儿园教师带孩子们来郊区小农场参观,让城里的孩子看到了“真正的猪和牛”其主要的教学方式是()。
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3-4岁的幼儿,感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展,多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了。
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