现代科学的发展是在宏观研究和微观研究的互相促进中实现的。（）和高度的综合，是现代科学发展的重要特点。
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20世纪下半叶以来，科学向高度（）发展
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法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说：（宋代中国）“现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特„„”对此材料解读正确的是（）
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从“发展才是硬道理”，到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”，到“初次分配和再分配都要关注社会公平”，党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明（）
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现代科学的发展是在（）研究和（）研究的互相促进中实现的。（）和（），是现代科学发展的重要特点。
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现代自然科学的发展是在（）研究和（）研究的互相促进中实现的。（）和（），是现代科学发展的重要特点。
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马克思、恩格斯教育思想的产生与形成，是他们基于（）给社会生活、社会教育和人的发展带来情况和新问题的思考与研究，也是他们高度重视前人有关教育方面的理论遗产。
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新中国高度重视发展体育事业，提出的指导方针是（）
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他是叩开原子时代大门的科学家，也是一位具有高度责任感的智者。当战争爆发后，他呼吁停止战争并带头在防止新的世界战争爆发的宣言上签字。这位科学家是（）
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