简述内容和形式的对立统一和矛盾运动。
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按照行为目标，教育测验可分为（）、（）、（）和（）。
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根据学习方式不同学习可分为（）和（）。
理性因素和非理性因素
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德育的基本方法包括四大类，即（）、（）、（）和（）。
试析孔子关于道德教育和教师的思想。
内容和形式
简述实践的主体和客体及其相互作用。
真理原则和价值原则
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