教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等
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教育学的产生与发展经历了四个阶段，第二阶段的代表人物有（）等
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教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。
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教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
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儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。
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描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。
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简述信息社会教育发展的特点。
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简述现代教育的发展趋势。
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简述全面发展教育的组成部分、内容及其关系。
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