（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。

（）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。

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学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。

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从20世纪30年代开始，管理心理学随着社会生产力的发展应运而生，管理心理学产生萌芽的标志是（）

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随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。

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随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化

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随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。

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随着具体形象思维的萌芽，儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题，开始获得“守恒”观念，开始理解事物的相对性。

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半岁到周岁（6-12月）心理特征：身体动作迅速发展，手的动作开始形成，言语开始萌芽，（）发展。

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自尊感是自我一是中具有评价意义的情感成分，儿童产生自尊感的萌芽是在（）

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