A多样性
B单一性
C习得性
D危险性
E连续性
健康信念模式在产生促进健康行为、摈弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为()
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心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人,其不恰当的行为是()
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危险行为中范围最广、危害最大的是()
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促进健康行为具有5个特点,其中,“行为的强度能理性控制”指的是()
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健康教育诊断的基本步骤中,行为诊断的主要目的是()
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患者刘某,男,63岁,入院诊断为:2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。
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患者刘某,男,63岁,入院诊断为:2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。
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患者刘某,男,63岁,入院诊断为:2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。
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关于高血压的危害,下列说法正确的是()
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