由于学生不能正确理解题意导致大部分学生测验成绩不及格，说明这份测量工具（）

学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种：（）.

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在低年级的学生中，有些学生做事急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能，不管正确与否就开始解答问题。这是认知方式中的哪一种分类：（）

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讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。

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大学生创造性学习多，深层次理解多。

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教师由于偏爱学生把学生评价过高或由于不喜欢学生而将其评价过低．这种偏见属于（）

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现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（）。

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标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的（）。

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大脑左半球的（）受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解口语单词。

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用牛顿环测透镜曲率半径和用劈尖测厚度实验中有的学生算出的R20-10、R25-15、R30-20会有很大的差异？

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