（）岁以后，儿童合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。

联合游戏中儿童开始相互合作。

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2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。

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儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。

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在（）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。

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（）岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。

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试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

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合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。

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（）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。

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同伴关系对儿童发展有何作用？

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