A计划
B规划
C设计
D分析
E诊断
健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征,但更靠近()
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教育原则的科学性是()
健康促进区别于健康教育的特点是()
为监测健康教育项目的进展,实施项目评价,下列不属于监测指标的是()
下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的()
健康促进规划的评价方案形成于()
以下放射卫生监督管理项目中,最有专业特点、区别于其他卫生监督管理的项目是()。
为了保护人群健康,应该接受哪些服务项目,根据服务的数量计算卫生人力需要量的方法是()
学校健康教育的评价重点应放在()上
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