美作为客观物质存在，体现出独立于人的意识之外的社会存在价值，其根源在于人类的社会（）

新批评的观点认为文学作品并非一个独立自主的世界，是依赖于人的艺术客体。

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（）从存在决定意识，意识是存在的反映出发，认为美感是美的对象的反映，具有一定的客观内容。

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在提高生活质量的过程中，人们意识到：人的物质消费是有一定限度的，而人的（）却是无限的。

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弗洛伊德提出存在于潜意识性的（）是人的心理的基本动力。

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从美作为审美意象这个层面来看，自然美高于艺术美。

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从审美主体来看，美的形式直接诉诸于人的（）

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艺术品是物态化了的人的审美意识，艺术家的审美意识通过一定的物质材料得到了（）的体现，变成了艺术形象。

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色彩是物体反射的可见光作用于人的视觉器官之后产生的一种（）

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从性质来讲，德育和美育都作用于人的精神，都引导青少年去追求人生的意义和价值，都属于人文教育。

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