单选题
A1
B2
C3
D4
正确答案
答案解析
略
相似试题
平行四边形面积公式推导的教学片段： （1）教师布置学生独立思考的内容：我们如何把平行四边形转化为已经知道面积公式的平面图形来研究它的面积公式呢？ （2）学生合作交流不到2分钟，当教师发现有一个小组的同学"过平行四边形的一个顶点作平行四边形的高，把平行四边形分割成一个直角三角形和一个直角梯形，然后再等量拼成一个长方形，所以平行四边形的面积就是底乘高"的方法后，就立即宣布合作结束。 从与合作学习有关的因素的角度分析本材料。
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知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（）
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把一个平行四边形任意分成两个梯形，这两个梯形（）总是相等。
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一个梯形，它的面积一定，这个梯形上底与下底的和与高（）
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平行四边形四个内角度数的和（）梯形四个内角度数的和。
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两个（）梯形可以拼成一个长方形。
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两个（）的梯形可以拼成一个平行四边形。
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一个等腰直角三角形，它的两个底角分别是（）度和（）度。
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在放大镜下看一个直角，结果看到的是（）。
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