A碍于面子,将错就错,不加纠正
B及时对学生说:"你们好好想一想,老师刚才讲得对吗?"
C重新说一遍
D快下课的时候再讲解
张老师每年都给自己制定读书计划,并严格执行,张老师的的行为符合()。
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一位新人园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答是()。
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有一位老师,他在上课时经常说错话,一次在他讲错之后,一位同学举手说:“老师,您讲错了。”下列处理方式最恰当的一项是()。
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某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。现在知道:甲比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。由此可以推出()。
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一位新人园的孩子问老师:“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是()。
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幼儿因做某事受到老师表扬时,总是表现出愉快和自豪的神情,这是幼儿的( )
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幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如,大班幼儿文文说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师”。这是一种()。
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幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如,大班幼儿文文说:“妈妈,我长大了也想和你一样做一个老师”。这是一种()
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在一个办公室里有三个老师:王、李、赵,他们所授的课目为:数学、他们分别讲授数学、物理、政治、英语、语文、历史,而且每个老师都要授两门课。他们之间有这样的规定:。每位老师教两门课。他们有这样的要求: (1)政治老师和数学老师住在一起; (2)王老师是三位老师中最年轻的; (3)数学老师和赵老师是一对优秀的象棋手; (4)物理老师比英语老师年长,比一老师又年轻; (5)三人中最年长的老师住家比其他两位老师远。 请问,他们分别是教什么的老师?
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