借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）。

借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景的课堂教学属于（）

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借助录象等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）

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教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动？（）

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在历史发展上，微课程是受终身学习需求和”微时代“发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容。

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学生借助师生交流平台、Email、BBS、学习空间等网络通讯工具，实现相互之间的交流，参加各种类型的对话、协商、讨论活动，培养独立思考、求异思维、创新能力和团队合作精神。这是信息技术与课程整合的哪一种方式？（）

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按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（）

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在移动学习时代，教师借助微博、微信等Web2.0技术可以（）

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虚拟实验是借助，仿真以及虚拟现实技术而产生和发展的一种实验模式（）

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借助计算机仿真技术实现实验操作的计算机应用系统被称为虚拟实验。

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