法律权利和法律义务在总量上是相等的。
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大学生应当怎样学好“思想道德修养与法律基础”课？需要掌握的原则和方法是什么？
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思想道德和法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同，二者之间没有必然联系。
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如何理解社会主义荣辱观的科学内涵？为什么说学习和实践社会主义荣辱观是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求？
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培育和提高（），就要努力学习职业道德和职业活动中的法律知识；努力提高职业道德意识和法律意识；努力锻炼实际履行职业道德和法律规范的能力。
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坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
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怎样认识网络道德与现实社会道德的关系？大学生应如何加强网络道德自律？
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怎样构筑国家安全的法律防线？
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“思想道德修养与法律基础”课是一门对大学生进行社会主义道德教育和法制教育的课程，道德与法律作为调节人们社会行为的规则，二者的区别与联系是什么？
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