心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的（）

心理健康教育环境课程的目标着眼于心理品质的（）

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心理健康教育学科课程的目标着眼于对自己心理的（）

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心理教育课程的直接目标是（）。

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心理健康教育活动课程的性质包括（）

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心理健康教育活动课程的教学模式主要有（）

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心理健康教育课程以活动教学为主要的教学模式。

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活动性心理健康教育课程是以（）为基础的一种集体心理辅导模式。

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迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有（）理论取向。

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特定的环境往往在特定的时间内出现，而一些特定的心理活动往往在特定的环境内产生，所以心理健康教育课程的设计同时考虑（）而宜。

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