人的遗传素质后天是无法改变的。

人的素质包括先天的遗传素质和后天养成的素质。

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人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。

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过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天无法改变。法国心理学家和遗传学家……选择了65名4—6岁的儿童为研究对象，……研究人员同时证实，领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。（分析：谈谈你认为遗传、环境与教育对人的发展的作用？）

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素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。

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遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。

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在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的

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遗传素质在人的身心发展中起（）

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人的大脑素质决定于遗传作用。

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遗传素质在人的发展中起（）。

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