A一般性知识
B条件性知识
C本体性知识
D实践性知识
小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种知识学习的策略是()。
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有些人认为:小学教师所教的都是一些浅显的知识,所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。 问题: 请用所学的教育学理论分析上述观点,并论述胜任小学教师的职业条件。
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教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。
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教师采用摸底考试了解学生巳有的知识和能力的做法属于()
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教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于()。
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教师知识结构的核心是教师的()
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教师知识结构的核心是教师的( )
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教师知识结构的核心是教师的()
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教师通过复习已有的知识,从中引出新知识的导入方法是复习导入。
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