幼儿园课程目标的表述角度有两种：一是（），二是（）。

韩国幼儿教育的途径主要有两种：一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育，二是利用（）

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简述幼儿园课程目标表述的基本方式

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常用的教育目标的表述中有教师角度和幼儿角度，幼儿角度常用的关键词有（）。

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近代以来，教师之间实行分工制度。制度有两种：一是（）；一是（）。

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说服教育的具体方式，有两种：一是（）；二是（）

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网络接入的方式，主要有两种：一是有线接入，二是（）。

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中国家庭行为模式有两种比较突出，一是（）；二是（）

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实验效度有两种：一是（）效度；二是外在效度。

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确定教学目的有两种方法：一是（），二是绩效技术方法。

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