以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）

以培养学生技能为目的的，一般程序为：定向-示范-介入性练习-自主性练习-迁移的教学模式为（）。

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制定《中学教师专业标准（试行）》的目的是为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍，依据是（）和（）。中学教师是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

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练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。

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创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。

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新课程对化学教师的课堂教学提出了新的要求，要以提高学生的科学素养为宗旨，体现知识技能.过程方法和情感态度价值观的三维目标（）

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情感、态度、价值观、能力的培养与知识、技能的学习是一样的

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培养学生良好品行，激发学生（），促进学生全面发展。

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我们不仅要培养我们的学生具有（），还要培养我们的学生具有领袖风采。

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下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）

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