追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。

追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。

单选题查看答案

把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是（）。

单选题查看答案

把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是（）。

单选题查看答案

学法指导的最终目标是提高学生的成绩。（　）

判断题查看答案

董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。下列对这一思想理解最准确的是（）。

单选题查看答案

个体认为失败是无法避免的，这种观念是（）

单选题查看答案

（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

单选题查看答案

个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。

单选题查看答案

个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）

单选题查看答案