在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在（）作用位置，应重视与强化学生的（）意识。
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制定学校组织目标并进行决策，属于学校领导的组织功能。
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学校管理心理学研究的对象是：学校领导者为实现预定目标，与被领导者（）的过程中产生的（）。
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学校组织文化是（）、学校制度文化、（）、学校物质文化的综合。
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在贯彻“提高工效。学校组织合理性原则”过程中，应正确处理好哪些关系？
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学校管理心理学的研究对象是（）为实现预定的目标，实施管理职能时，与被领导者交互作用过程中产生的（）。
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试分析学校管理过程的特性。
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以下哪项直接体现了学校的组织气候？（）
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实现学校经济效益的优化，必须抓好哪几项工作？
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