A资源利用的充分性
B教师的水平
C教育资源使用的适当性
D教育管理者的索养
E教育规模扩大的有限性
教育规模经济形成的条件有()。
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教育规模经济的形成主要基于()
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根据微观经济学的观点,工厂规模经济的形成原因不包括()。
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在保证商品流通正常需要和不断扩大流通规模的条件下,加速流动资金周转速度,是形成和提高贸易经济效益的关键。
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法国经济学家佩鲁认为,发展极的形成至少应具备三方面的条件:一是在一个地区内存在着具有创新能力的企业群体和企业家群体,二是必须具有规模经济效益,三是()。
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宏观上讲,()是从城市在全国分布中的比较而论,包括以位置差异为基础形成的区位级差收益;由产业投资与公共设施投资因素综合形成的功能级差收益;由城市规模经济集聚的“()”形成的规模级差收益。
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城市形成的经济动力是()、规模经济和()。
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寡头市场形成的关键是规模经济。
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我国对教育规模经济进行研究的学者有()。
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