幼儿家庭教育的手段主要有游戏、玩具、电视。
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对幼儿园玩具管理有哪些具体要求？
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《指南》社会领域在“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿有争抢玩具等不友好行为时，应引导他们想想：“（）”。
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幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合（）、（）的要求。
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幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合（）的要求。
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幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。
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（）是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。
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在学前教育研究中，设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于（）。
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随着社会发展、科技进步，幼儿园在开展科学教育应尽可能购置现成的教玩具，以激发幼儿活动兴趣。
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