认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（）。

班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。

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学生学习是以直接经验为主的。

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学生认识的主要任务是学习直接经验。

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学生认识的主要任务是学习直接经验。

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学生认识的主要任务是学习直接经验。

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学生学习是以直接经验为主的。

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苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。

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在教学过程中，学生以学习直接经验为主。

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在教学过程中，学生以学习直接经验为主。

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