A观察的目的性较差
B观察缺乏精确性
C观察缺乏顺序性
D观察缺乏深刻性
E观察的自觉性增强
小学生自我评价的发展特点表现为()。
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试述如何根据青少年观察力的发展特点,在教学实践中培养学生的观察力。
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中学生的观察力具体表现为()
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对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价,基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价,属于()。
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对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价,基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价,属于()。
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道德评价能力是道德认识发展的标志,中学生道德评价能力的发展趋势表现为()。
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学生既是教育的对象,又是自我教育和发展的主体,其主体作用的最高表现形式为()
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教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()。
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教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()
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