管理教学所必需的最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”，是指（）。

面对新课程，学校教学管理制度应如何重建？

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（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

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教学质量管理是指为保证培养目标而对（）和（）进行组织、协调、指导和控制的活动。

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李校长上任后，大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就来了。许多教师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。该校的刘老师是一位优秀教师，提倡竞争以来，积极性很高，所教学科学生成绩上升幅度较大。但其他课任老师都来找李校长，不愿与刘老师同教一个班。以上问题使李校长陷入了思考：该不该鼓励竞争呢？

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李校长上任后，大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就来了。许多教师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。该校的刘老师是一位优秀教师，提倡竞争以来，积极性很高，所教学科学生成绩上升幅度较大。但其他课任老师都来找李校长，不愿与刘老师同教一个班。以上问题使李校长陷入了思考：该不该鼓励竞争呢？

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教材是教学和考试命题的依据。

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新课程强调的教学观是什么？

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我国中小学常用的教学原则有哪些？

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教学过程的实质是（）。

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