A科学性
B理智性
C指导性
D渐进性
孩子从出生到入学前的教育,主要是在家庭中实施的,所以家长对儿童所实施的教育最具有领先性、早期性。
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家长要用自己的语言教育人,用自己的行动带动人,用自己的做法感动人,用自己的表现启发人,这体现了学前儿童家庭教育应坚持()。
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家长工作中,教师要帮助家长树立正确的儿童观、教育观,了解幼儿园,了解家庭教育的作用。
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家庭教育中,家长对孩子奖惩并用,奖惩分明,体现了学前儿童家庭教育的()。
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学前特殊儿童一体化教育中,以下关于家长角色的描述正确的是()。
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教育学对教师有用,对家长没有什么价值。这种观点正确吗?为什么?
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当多重障碍儿童在学校(也包括家庭)中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时,教师和家长有必要及时给予他们()和()。
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简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。
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广义的学前家庭儿童教育主要指家长对学前儿童进行的指导与教育。
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