A幼儿健康系统观
B幼儿健康持续观
C幼儿健康和谐观
D幼儿健康平等观
狭义心理健康,1978年,国际初级卫生保健大会发表()提出:健康是基本人权,达到尽可能的健康水平,是世界范围内的一项最为重要的社会性目标。
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学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容,以社会及人类文明的积极价值为引导,在()的基础上,由教育者通过多种途径,创设有()的环境和活动,陶冶儿童性灵,培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
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学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容,以社会及人类文明的积极价值为引导,在()的基础上,由教育者通过多种途径,创设有教育意义的环境和活动,陶冶儿童性灵,培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
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健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是()
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心理健康教育的基本功能是促进学生成长与发展。
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心理健康教育的基本功能是促进学生成长与发展。
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颜色对人类的心理情绪和健康有着微妙的影响。
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以下食物中,相对而言对人类健康最不利的是()
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幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成()和()的重要阶段。发育();();();();()和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。
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