中国近代史上主张全面学习西方的教育家是（）。

在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）

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在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）.

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鸦片战争后，（）在《海国图志》一书中提出了“师夷长技以制夷”的思想，主张学习外国先进技术以抵御外国侵略，开创了中国近代向西方学习的新风。

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魏源在其（）中，提出了“师夷长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的军事和科学技术，以期富国强兵，抵御外国侵略，开创了中国近代向西方学习的新风。

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近代西方第一个全面阐述学制思想的教育家是（）

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近代中国人在向西方学习的过程中，先后发起了洋务运动、戊戌变法和辛亥革命这三次在中国近代史上具有重大影响的运动，比较这三次运动，它们相似的因素是（）。

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在中国近代历史上，把向西方学习，从生产力领域扩展到生产关系领域，即开始提倡资本主义雇佣劳动制的社会发展方案是（）

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简述中国近代学习西方的三个阶段及主要内容。

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中国近代几乎所有的进步运动都包含开放国门向西方学习的内容。

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