题干本题共包含 3 个小题

阅读下列材料,回答有关问题。 马克思说:“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物,如果没有这样的人物,它就要把他们创造出来。”欧洲的启蒙时代,是伟大人物辈出的时代。他们是封建制度的批判者,是新的资本主义制度的设计者……虽然这些哲人们并未发现支配整个人类的、永远不变的法则,但他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们,其中有少数君主,还有他们的一些臣民。不仅在欧洲,甚至这种影响还波及到当时的美洲,它甚至并没有随着18世纪、19世纪的结束而消失。 请回答:

简答题1

欧洲启蒙时代的伟大哲人们是如何批判封建制度的?又是怎样设计新的资本主义制度的?

正确答案

针对封建专制制度的权力高度集中和腐败现象,孟德斯鸠提出“三权分立”学说,主张把立法、司法、行政三种权力分开;针对封建等级制度,卢梭在《社会契约论》中提出,人生来是自由的,因而也是平等的“天赋人权”,“主权在民”的学说。

答案解析

第一问主要是涉及启蒙运动的内容,列举伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等人的主要主张;
简答题2

在当时的欧洲,为什么会出现这样一批伟大的哲人?

正确答案

17~18世纪欧洲资本主义经济迅速发展,但却受到封建势力的严重阻碍;欧洲近代自然科学的兴起促进了启蒙运动的发展。

答案解析

主要是涉及启蒙运动的原因,从经济、政治、文化角度分别展开阐述;
简答题3

分别列举这些伟大哲人是如何影响欧洲、美洲和亚洲的历史进程的。

正确答案

启蒙思想在欧洲的传播,动摇了欧洲的封建制度,促使欧洲政治革命高潮的到来;(如法国大革命);启蒙思想在美洲的传播,促使美洲人民民族意识的觉醒,最终使美洲各国纷纷摆脱欧洲的殖民统治(如美利坚合众国的独立);启蒙思想在亚洲的传播,促使包括中国在内的亚洲各国人民的民族、民主意识觉醒,发动一系列的资产阶级民族、民主革命(如中国辛亥革命)。

答案解析

主要是涉及启蒙运动的影响,从对欧洲、美洲和亚洲的不同角度展开阐述。
考点:启蒙运动
点评:本题属于材料型问答题,是列出材料,针对材料多方设问的一种问答题。但本题并不是侧重考查学生从材料中提取信息的能力,而是考察学生对课本知识的识记能力,因此难度不大。
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