单选题
A丰富儿童的知识经验，开阔眼界
B教师规定好游戏主题
C游戏角色的分配
D教师对游戏结果的重视
正确答案
答案解析
略
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发展幼儿角色游戏的基础是（）
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发展幼儿角色游戏的基础是（）
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社会性角色扮演游戏是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。
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大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。
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中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。
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儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（）
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角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是：从无目的到预先想到玩什么，发展到长时间玩情节复杂的游戏；从不参加游戏到在别人带领下玩游戏，发展到主动参与游戏；从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色，发展到组织小朋友一起游戏，在遇到纠纷时能协调解决。（）
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教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。
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在幼儿角色游戏发展的不同阶段，教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同，在开始阶段，教师更多充当（）角色。
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