分析下列同义词的意义差别 ①恐惧－害怕 ②教导－教唆
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反义词
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上下义词
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多义词
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反义词可分（）两类。例如“老年”与“少年”是（）。
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多义词有多项意义，使用中为什么不会影响对意义的理解？
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多义词虽然有几个意义，但是并不引起表达中的混乱，这是因为有（）的作用。
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多义词的引申意义，除了一般的通过近距离引申产生外，还有远距离引申的，后者主要是通过（）的修辞方式产生。
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多义词有多项意义，最初的那项意义叫（），离开上下文人们就能知道的那项意义叫（）。例如“老”有“年纪大”、“经常”、“过去的”等意义，“年纪大”是（），其余的是（）。
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