文学阅读（接受）应当是一种审美方式的阅读，能够满足读者不同层次的审美要求，因此，通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即：（）。

文学阅读的审美享受是一种高级的精神满足和灵魂提纯，最终体现为审美主体潜移默化的（）

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在文学接受过程中，经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果，这种阅读过程中的审美再创造的表现在：（）。

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在文学的阅读接受活动中，读者的动机是不同的，概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、（）和借鉴动机。

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怎样理解文学接受是一种审美体验活动？

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怎样理解文学接受是一种审美认识活动？

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怎样理解文学接受是一种审美交流活动？

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怎样理解文学接受是一种审美认识活动？

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怎样理解文学接受是一种审美体验活动？

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怎样理解文学接受是一种审美体验活动？

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