A“插入”—“链接”
B“审阅”—“保护演示文稿”
C“幻灯片放映”—“排练计时”
D“视图”—“页眉和页脚”
案例:阅读下列教学片段,回答问题。在学习完幻灯片制作后,老师用一节课的时间让学生以“自我展示”为主题制作一个演示文稿。下课之前老师让学生展示作品,有几个学生展示完后,钱老师大发雷霆:“就几张照片就完了?我们学过的动画设计,版式设计哪去了?这种幻灯片和Word又有什么区别?你们能不能有点创意?”学生们感到很奇怪,纷纷嘀咕:“你又没规定要求。问题: (1)从教学评价的角度看,学生作品不符合教师要求的主要原因是什么? (2)教师应该如何做才能使得学生更加明确如何制作好作品?请给出你的改进方案。 (3)结合上面材料分析教学评价的功能与作用。
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若希望已经设计好的幻灯片母版在以后制作中被应用,可以把它另存为()。
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使用下面哪一个选项能创建一个新的幻灯片文件()。
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在Powerpoint中,如果要让一个图片文件作为幻灯片的背景,应执行()。
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放幻灯片时,银幕上得到的像应该是()。
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计制作幻灯片母版的菜单是()
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浙江卫视的《中国好声音》节目,强调现场的冲突性、选手的实力与情感,剔除了大量综艺节目中过于陈旧的“秀”的套路,把好声音作为评判的唯一标准,让其迅速超越所有选秀类节目,成为今年夏天最热的娱乐事件。这表明()。
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要设置幻灯片页面在屏幕上的显示方向(横向显示还是纵向显示),需要使用文件菜单下的()命令。
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制作人的口腔上皮细胞临时装片时,要将标本放于生理盐水中,目的是()。
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