“以自我为中心”的儿童游戏阶段的特点是（）。

下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓“万物有灵论”，同时表现为不为他人着想，一切以自我为中心。

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婚姻关系中“以自我为中心”心理的主要特点有（）。

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当前学前儿童中许多孩子智力水平很高，但心理素质较低，平时与人交往中经常表现出以自我为中心，不关系他人。导致这一现象发生的原因，可能是教育中违背了（）。

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学生经常出现以自我为中心的同化现象包括（）、（）、（）、（）和（）。

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在学生的学习和阅读过程中，经常会出现以下以自我为中心的同化现象：浅表同化、（）、片面同化、孤立同化和（）。

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学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）

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学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）

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在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童大约在10—11岁开始形式运算阶段，这个阶段的特点是运用“假设”。

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注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（）。

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