单选题
A原型定向
B原型模型
C原型操作
D原型内化
正确答案
答案解析
略
相似试题
要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的数学技能的属于（）
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为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）
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为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。
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在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
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我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。
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简述操作技能与智力技能的形成阶段。
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掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能，是对小学教师的（）。
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数学操作技能形成的最后阶段是（）。
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数学技能形成应注意哪些问题？
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