经验总结法中的教育经验只能是来自研究者本人的，不可以是来自他人的。

科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在（）。

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学前教育经验总结研究是（）研究。

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以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，幼儿教师必须把握的方面是（）

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经验总结法是通过什么来揭示教育规律的一种研究方法（）。

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简述学前教育经验总结研究的基本要求。

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教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。

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学前教育经验总结研究的基本要求有哪些？

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简述学前教育经验总结研究的步骤与基本要求。

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近百年来，我国的教育管理研究主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是（）

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