A雕塑知识
B雕塑知识与雕塑技能的掌握
C雕塑技能的掌握
D创意思想
雕塑模块提倡“因地制宜、因材施教”,无论是条件好的重点中学,还是一般中学, 美术教师都应该发挥自身的专业特长,创造性地开展教学
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重视评价的促进与发展功能,采用多种评价方式,激励学生参与美术学习也是高中鉴赏教学的评价策略
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圆雕手法与形式也多种多样,有写实性的与装饰性的,也有具体的与抽象的,户内与户外的,架上的与大型城雕,着色的与非着色的等;雕塑内容与题材也是丰富多彩
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将艺术与使用功能相结合的实用雕塑称为主题性雕塑。
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评价一件核雕作品,不仅要刀法流畅爽利,更要其包浆乌光锃亮
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按雕塑的艺术语言形式分:()和抽像。
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雕塑《加莱义民》是谁的作品()
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霍比塔是()的雕塑家。
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雕塑的五种分类界限分明
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