判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
及时给予学生答案性反馈，促进他们掌握新知识，对于学生的错误的认识要给予及时的纠正，这符合建构主义的教学思想
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传统的纸质测试题只能反映知识的掌握程度，已经不适用于作为检验学生学习进度的工具了。
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教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。
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掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）
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教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展水平，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）。
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考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。
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研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用，提高教学效能。
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在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（）
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教师“点拨”的目的仅仅是为了“教书”，是引导学生掌握知识。
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